医学教育与医学边缘学科论文_CBL与思维导图相-中华检验医学杂志

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医学教育与医学边缘学科论文_CBL与思维导图相

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文章目录

1 CBL和思维导图的特点

1.1 CBL教学法的特点

1.2 思维导图的特点

2 CBL和思维导图相结合在临床血液体液专业规培带教中的应用

2.1 临床血液体液专业规培带教现状

2.2 CBL和思维导图相结合的实践应用

3 结语

文章摘要:CBL教学模式是以临床案例为基础,将理论和实际结合起来;思维导图是把零散的知识按照一定的逻辑或类别整合起来,形成一套完整的知识系统,二者结合有助于规培学员掌握繁杂的理论知识,并将其应用于临床实践,提高解决临床实际问题能力,培养临床思维。

文章关键词:

论文分类号:C975;R-4

文章来源：《中华检验医学杂志》网址: http://www.zhjyyxzz.cn/qikandaodu/2021/1214/490.html